房亚冰 李迎丽

品格是一个人的基本素质，它决定一个人的处事方法和态度，它是一个人应对人生各种处境的模式。一个良好的品格对一个人的发展和能否获得幸福的人生有着重要的作用，所以在教学中我十分注重学生良好品格的培养。

我教的学科是化学，有着文科和理科兼备的学科特点，既需要学生背诵一些基本的化学语言，又需要学生通过在理解物质相应化学性质的基础上探究物质的相关变化，学生们在学习的过程中会产生各种各样的困惑和苦恼，每个学生都是一个独立的个体，随着时代的发展，教学方式也在不断的更新，虽然都在一个班级学习，但我们还是需要充分尊重和了解每个学生的特质，应用不同的方法帮助学生解决和突破相关问题。在帮助学生解决问题的同时，也能帮助学生锻炼和培养一些特别好的品格，这些好的品格可以促进学生进一步的学习，进一步的学习又能巩固和增强学生的良好品格，获得了良性发展的效果，这就是教书和育人的同步，也是我们教师的职责所在，下面是一个具体的例子，写出来与大家分享。

化学是一门以实验为基础的学科，教学中我们要经常做实验，但由于时间有限，学生们自己动手做实验的机会并不是很多，经常是我在前面做演示实验，同学们在下面看，试卷中也会有很多实验相关的题目。B同学是一个小男生，学习成绩不是很好，很多科目都已经放弃学习了。……