成艳梅

摘要：高中语文教学过程中，阅读理解教学一直是一个重点难点问题。其中，诗词鉴赏的教学更是重中之重。在实际的教学过程中我们发现，很多学生在语文试卷中失分较多，主要是在阅读理解部分的诗词鉴赏版块，这在很大程度上导致了学生整体的语文成绩处于停滞不前状态。这要求教师应以诗词鉴赏教学为突破口，根据班级学生所存在的问题进行分析整合，并找到行之有效的解决方法。

关键词：高中语文;诗词鉴赏;有效整合

前言：

诗歌鉴赏能力，在很大程度上反应了学生的语文综合能力以及审美情趣。能够欣赏诗词的人对其他类型的文学作品也会有自己独到的理解，这样的人有一双善于发现美的眼睛以及善于体会美的心，他们的生活是不会感到枯燥乏味的。也就是说当具备了基本的诗词鉴赏能力，审美情趣也会在一定程度上得到培养。为此，高中语文教师要引导学生展开高效诗词鉴赏教学，让学生在鉴赏诗词的同时能够体会到诗中的意境。

一、培养学生诗歌鉴赏兴趣，提高学生的鉴赏能力

传统的高中语文教学过程中，教师们往往为了追求提高学生的应试能力而想方设法对学生采用题海战术，而忽视了对学生学习兴趣的激发，这在很大程度上挫傷了学生开展语文学习的积极性。教师们在开展诗词鉴赏版块的教学过程中很多时候为了能够短时高效地提高学生的鉴赏能力采用让学生做题讲题再做题再讲题的教学方式，学生感到厌烦不说，教学效果也不是特别理想。……