张志平 邹冬兰 吴光生

摘要：离散数学是计算机科学与技术专业的专业基础课，教授离散型数学的概念、结构和算法等，思政育人功能不可忽略。为实现立德树人的思政目标，将思政与成果导向教育相结合，能够实现能力导向与价值引导的完全融合。文章根据离散数学课程的教学目标，OBE教育理念及思政元素融入《离散数学》教学全过程，形成完整的教学模式，从“能力导向”出发，深度融入“价值引领”。

关键词：成果导向教育;课程思政;离散数学;教学目标;目标达成

一、前言

“成果导向教育”一词最早见于美国学者Spady《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中。OBE不单纯关注知识的获得，更关注能力的获得。获得的这种能力会长期存在学生心里，能够起到内化学生的作用，有利于终身学习。在2018年全国教育大会上，习总书记强调高校应该把立德树人工作提升到首要任务，高校教师应该积极踊跃探索专业课程思政教育，培养新时代社会主任接班人。《离散数学》作为为现代数学的两大分支之一，为计算数据的结构化，软件系统的逻辑化起到强有力的理论支撑。将OBE理论与课程思政深度融合，探讨《离散数学》的课堂教学新模式，进一步将该教学模式应用到其它计算机专业基础课教学中去具有非常得要实际意义。

二、“OBE+课程思政”教学模式

OBE成果导向理论主要关注学生个体本身，以成果导向为目标，通过持续评价和改进，最终实现学生个体的成人成才。……