王燕智

摘要：小学时期数学科目是一门特别重要的理科学科，数学教学的开展可以帮助小学生提升思考解决问题的能力以及可以开阔小学生的知识视野。课堂互动是教学中比较先进的教学形式，在数学课堂中运用课堂互动的方式，效果是十分显著的。数学教学课堂互动能够有效优化课堂氛围，拔高小学生数学学习能力，进而引发学习兴趣。针对小学数学的教学现状，本文主要探究了利用课堂互动的方式提高数学教学效果的策略。

关键词：小学数学;课堂互动;教学形式

引言

小学的所有学科中数学学科与其他科目有所不同，数学学科有着无法比拟的实用性以及探究性，小学数学的教学实现有效性是具有积极意义的，养成学生良好的数学学习习惯，并且能够推进学生逻辑思维快速发展。在现今的教育形式发展下，教师大多秉持应试教育的理念，教学目标主要是提高学生数学成绩进而完成自己的教学任务，却放弃了学生学习兴趣和思想认知的培养与启蒙。所以，小学的数学教师应该在教学中恰当选择自身教学形式，不断探索和创新出新型的教学模式，进而来优化自己数学教学质量，使得课堂教学有效性得以提升。

一、教師应该合理正确地成立合作小组

小学数学教师在数学课堂可以成立学生合作小组，进而实现学生与学生之间的互动。教师在教导小学生开展分组过程中，可以依据小学生差异的性格特征，对他们施行正确且科学的分组，比如，使男生和女生组合，使学习好的同学和学困生组合，或者是使性格内向和性格外向的学生组合。……