曹治勤

摘要：在改进教学过程中，初中班主任的管理一直是头等大事。班主任的课堂领导能力直接影响学生的学习和生活。特别是在新课程改革之后，更多的重点放在了班主任的管理上，这也要求将班主任的技能和水平提高到一个全新的水平。学生管理不仅应限于学习成绩，还应注重人性化，并出现了以生活为导向，灵活的管理方式。

关键词：灵活管理;班主任;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-182

初中阶段是学生学习生涯中的关键阶段。由于年龄较小，初中学生对世界的理解还很不成熟，需要健全。至于班主任，在领导班级上经常面临许多困难，尤其是在领导具有强烈的反叛心态的学生时。许多班主任的课堂管理过程中经常遇到很多问题，所以班主任需要灵活的管理，以提高管理水平并使管理更加顺畅。

一、我国初中班主任管理的问题与现状

1.忽略对学生心理的关注

目前，我国的初中班主任不能很好为学生提供心理咨询。当学生有心理问题时，许多班主任说他们不知道。有的班主任甚至发现问题存在，也没有及时解决，这对学生的成长非常不利，不利于学生心理健康的形成。同时，一些教学事故往往是由于班主任自身的疏忽造成的。在此阶段，由于学生的情绪波动太大，如果班主任不及时解决这些心理问题，将带来非常严重的后果。

2.对学生过于严格，缺乏人性化

有一些初中班主任对学生的管理过于严格和苛刻，一些老师单方面认为严格的管理会使学生恐惧自己，使学生更听话并促进课堂管理。……