沙妮娅·艾尔肯

【摘要】随着法治教育的发展，对学生进行学科渗透法治教育成为了一个重要课题，道德与法治课堂是渗透法治教育的主要途径。教师要尊重事物发展的客观规律，充分挖掘和有策略地开展法治教育教学。使学生成长为社会主义法治精神的自觉拥护者、宣传者和自觉践行者。

【关键词】初中道德与法治课堂;法治教育;教学策略

一、播撒法治种子收获和谐果实

在党的十九大报告中，“坚持全面依法治国”，被明确作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。2016年的《青少年法治教育大纲》中更集中加强了初中道德与法治教材对法律领域的内容。在八年级下册的教材内容中，不仅注重法律知识的学习，而且关注法治生活的体验，突出强调了树立法治思想，明确提出要树立依法办事意识，学会依法维权，成为参与法治中国建设、和推动法治中国建设的未来先锋。

因此，作为初中道德与法治教师，我们要增强学生的是非观念，明确学生要懂得遵守规则、承担责任，在树立法治信仰的同时不断强化学生的法治观念，在课堂中播撒法治的种子，在生活中收获和谐的果实。

二、学法以明道，用法以立身

1、法治源于生活，运用案例需恰当。最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习”。但是对于初中生而言，那些不够鲜活和生动的事例對他们缺乏吸引力，为了说服他们而简单论证的道理更是难以激起他们的关注。

教师可……