何晓凤

摘要：随着新课程改革的推进，新课程标准对高中英语完形填空提出了新的要求，完形填空也呈现出一些新的特点。这就要求学生掌握快速阅读法和跳读法，同时还要了解大意、大意和前后句的关系，掌握固定搭配、固定句式、句子成分和语法分析的能力。因此，学生回答完形填空的难度更大，这就要求我们的高中英语教师不断探索完形填空的回答策略，引导学生掌握策略，高效地解决问题。

关键词：高中英语;完形填空;策略

教师要引导学生通过完形填空习题练习不断地总结答题技巧，并学会依据新课标对完形填空提出的新要求对完形填空的新特点进行分析，然后学会依据这些新特点和新要求提高自身的英语语言综合利用能力。

一、高中生完形填空答题现状

1.受畏难情绪的影响较大

情绪对学生的学习积极性有着非常大的影响，一提到完形填空，通常很多学生的第一印象就是“难”、“不想做”，这些畏难情绪大大地阻碍了学生的思维发展。因此，要想胜任高中英语完形填空，首先我们要引导学生拿出自信、摆脱畏难情绪，以健康、正常、积极的心态面对它，每遇到一个难题就要乐观地寻找解决它的办法，分析还该题的考查类型是主旨大意，还是句型、语法、短语、词汇等，待确定了考查类型就要采用具体对策解决它。

2.基础知识不牢固

很多学生对于整体的把握意识是可以的，但是由于完形填空考查的内容复杂，知识面广，对于答题者的基础单词掌握有一定的要求，对于词义甚至单词的格式都会涉及考查。……