毕海燕

绘本阅读是低龄段儿童阅读经历中不可或缺的一个重要环节，打开绘本，走进一个世界。绘本是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段，绘本阅读教学就是帮助孩子打开阅读的大门，在孩子心底种下热爱阅读的种子。

如何让绘本阅读教学更有效呢？

一、 绘本教学前的准备工作

在进行绘本教学之前，必须做好下列几项教学前的准备工作：

教师在选择和细读绘本之后，就要开始思考哪些情节事件可以延伸成为教学活动，或直接复制绘本中的情节作为教学活动。在进行绘本教学之前需要了解孩子已有的经验。教师就需要与孩子进行一个前期的谈话，唤起孩子已有的经验，若孩子不具备这些经验，教师就要做一些经验的铺垫和准备。

二、教学过程中的指导

1、指导看图，交给孩子阅读绘本的方法

绘本教学的主要功能在于让孩子理解图书，理解各画面之间、画面与整个故事之间的关系。绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。绘本里生动的形象、鲜艳的色彩、熟悉的感觉一下吸引了孩子的眼球。 如在《猜猜我有多爱你》的导读中，我是这样引导孩子关注彩图，指导孩子读懂彩图所传达的妈妈的爱：出示彩图，小朋友仔细看图，山有多高？河有多深？妈妈对孩子的爱又有多少？

抓住文本的线索对绘本教学来说也是非常重要的。以线索作为绘本教学切入点，可以将绘本中一幅幅孤立的画面串联起来，作为一个整体进行阅读，表现出故事的连贯性，同时也可以帮助教师有效合理的安排教学活动，促进幼孩子对绘本的理解。……