刘元平 余小琴

一、背景分析

《少让父母为我操心》是小学道德与法治教学中一个重要内容，对于学生思想道德品质教学具有积极的作用。在这节课中，主要的教学重点就是让学生了解体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。另外一个就是让学生懂得管理好自己，引导学生用自己的行动来关心父母。在对小学生进行这方面教学时，由于小学生在认知能力方面有限，教师在开展这篇课程教学时，需要做好相应教学设计。在这过程中，教师需要扮演好自身引导者角色，对学生道德品质培养进行引导，以此来提升学生思想道德品质。

二、案例描述

在进行课程开展时，教师可以采用提问式教学方式来对学生进行引导，激发学生感恩父母的意识和情感。在具体教学中，其问题引导教学如下。

老师：同学们，今天老师给你们播放一段视频，大家要认真的观看，看看视频主要内容是讲了什么？（这时教师就利用多媒体技术播放《家是什么，这就是家》）的视频。

学生：视频中主要介绍了什么是家？

教师：那同学们通过观看视频，你们感觉到什么是家了？

学生：家是一个感情的港湾，是自己跟家人在一起的情感的全部，它能够给我们带来庇护和温暖。

教师：在家里，爸爸妈妈我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？

学生：爸爸妈妈努力上班赚钱，供我们学习。我们不能淘气、顽皮，惹他们生气。

学生：爸爸妈妈为我们洗衣服、做饭，照顾我们饮食。我们不应该再给他们添麻烦，管理好自己，在爸爸妈妈比较忙的时候，主动帮助爸爸妈妈做一些家务。……