周琼

摘要：幼儿园以“以棋启智，以棋修德”为目标，创编了《国际象棋园本课程》。在实践探索中观察到我班幼儿在“棋”妙天地、自得“棋”乐”班本化课程实施中与国际象棋为伴，通过有趣的国际象棋活动，和幼儿的一日活动有机结合起来，在游戏化的国际象棋活动中，充分享受国际象棋活动带来的快乐，从而培养幼儿乐于交往、敢于拼搏的意志品质和良好的规则意识，发展幼儿的思维，促进幼儿身心健康发展。本文就班本化特色课程实施国际象棋班本化课程实施与信息技术有机融合进行了深入的阐述。

关键词：国际象棋;幼儿园特色课程;信息技术

在新《纲要》的教育理念的引导下，从幼儿的年龄特点与需要出发，深度挖掘幼儿园本身及周围的课程资源，最终形成促进幼儿发展的适合本班幼儿的“棋”妙天地、自得“棋”乐”班本特色课程并以此来促进幼儿的全面发展。

一、“棋”乐融融故事多，浓厚氛围激发兴趣

《幼儿园教育发展纲要》指出：“幼儿园班级要创设与教育相适应的环境。”充分强调了幼儿与环境的相互作用。因此，积极营造愉快的国际象棋氛围，是班级开展国际象棋活动的重要保证。

（一）借助幼儿故事，激发幼儿学棋兴趣

在孩子初学入门时，借助国际象棋动画故事先让孩子们了解关于国际象棋的传说。通过一个美丽的传说，激发幼儿学习国际象棋的兴趣。在平时的教育教学中，利用游戏活动、晨间谈话的时间，向幼儿讲述一系列……