卢华

摘要：随着社会进入互联网时代，互联网带领的思潮席卷的全国。在这样的背景下，也对我国的基础教育教学带来新的改革方向。本文借助计算机思维来提升小学教育课程的开发与应用，从而更为科学帮助学生提升学习成绩。

关键词：计算机思维;小学信息技术学科;STEM课程的开发与应用

引言;

现阶段我国经济的迅速发展，同时社会也在不断的产生新的变革，而在教育方面会有许多改革的进步的方向，如使用新媒体教学、采用stem课程编排等。所以说，本文对小学信息技术学科STEM课程的开发与应用进行深入研究与分析，无论是对小学教师还是小学学生都具有非常重要的现实意义。

一、STEM课程是什么？

（一）stem课程的概念

Stem课程理念是在上个世纪一九八六年在美国首先提出来的，随后经过发展并在二零零六年一月三十一日正式列入教学大纲中，其核心是鼓励学生主修科学、技术、工程以及数学，培养科技理工能力，从而为创造出新的科学创新。

（二）stem课程重点

其课程的重心是学生充分认识到自然科学在生活中应用，教师在教数学时，要引导学生知道数学在社会中的应用，就以在学生在超市常见的条形码为引子，使学生知道我所学习的知识离生活很近，也知道学习数学不过是学习知识，也要懂运用数学思维解决现实遇到的问题。教师以数学为开端，慢慢培养学生学习工程、科学技术等兴趣，从而为了将来打下良好基础。

（三）stem的教学理念