农星玉

摘要：随着教育改革不断推进，素质教育理念深入人心，我认为教师必须转变角色，把教学的出发点建立在学生的主体地位上，教师既要传授知识，更要重视学生能力的培养，让学生学会自主学习，成为学习的主人。因此初中道德与法治教师在教学过程中应做到：一：唤醒自学意识，营造学习动机;二：搭建学习平台，创设问题情境;三：明确学习要求，传授学习方法。从而提高教学质量和学生能力素质。

关 键 词：培养  自主  学习  能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课改和新教材的逐渐推广和广泛运用，对于我们教师的素质与教学理念的提高也提出了新的要求，我认为初中道德与法治教师不仅要进一步提高自己的教学基本功和能力，而且还要改变老一套的教学方式、教学行为。以前我自己惯用的教学模式是以教师为中心，基本上都是教师包讲，一节课下来自己讲得口干舌燥的而学生就是被动的接受我讲授的知识。在这种模式的影响下，我在三年的初中教学中培养出来的学生基本功扎实，解题能力强，但实践能力较差，缺少创新意识，答题死搬硬套，遇到灵活的题型学生就不会言之有理的展开说明。而现在我们倡导的新的学习方式的特点是让学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者、合作者和参与者，而不是权威的讲授者。教师在教学中与学生积极互动、共同发展，注意培养学生的独立自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地、富有个性的发展。……