严心

摘要：随着时间的流逝和教育的不断改善，教育部对传统高等教育课程的新标准进行了修订，并要求提高学生的基本音乐素养，对高等教育的音乐教学提出了新的要求。充分理解基本音乐素养的内容和特征的能力是实现音乐评估教学的目标，是确定音乐课堂教学趋势和确定教师行为的重要前提。高中音乐教学的方向应首先强调学生的基本状况，强调音乐实践，并回归音乐本身，为发展学生对音乐知识的理解打下基础。

关键词：高中音乐;教学指导;基本素养

中图分类号：G4 文献标识码：A

基本素养与学生在自我发展和适应社会发展的过程中发展技能有关，基本素养的形成对学生的成长和进步至关重要，对当今社会的发展也极为重要。基本素养不仅包括学生对科学和文化知识的掌握，还包括学生的道德教育。此外，音乐素养也是基本素养的重要组成部分，对于高中生来说，提高音乐素养对学生的长远发展尤为重要，因此高中音乐教师应注意音乐教学中的问题并加以解决。

一、高中音乐教学的作用

（一）激发学生的才智，发展学生的审美能力。实际的高中音乐教学课堂教学不仅可以教给学生最基本的音乐知识和音乐技能，而且可以激发学生的才智，发展学生的情感和审美能力。在此教学过程中，学生可以根据听到的不同音乐来激发自己的感受，然后感受不同音乐的情感和美感。此外，学生还会在音乐欣赏以及学习中产生精神上的共鸣，以培养学生对生活和精神品质的积极追求。……