刘玉梅

摘要：在新课程改革背景下，传统式的教学策略愈来愈不适应当今高中英语教学的总体目标。因而，作为高中英语一线教师，我们要采用更加有效、更具有创新性的教学策略开展课堂教学，从而有效激起学生的英语自主学习能力，全方向提高学生英语综合素养。根据此，文中将联系实际的教学情况，就怎样依靠多种多样教学策略进行高中英语课堂教学开展概述。

关键词：高中英语;多元化教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在高中英语教学环节中，教师要充足融合学生的本身特性来灵便选用多种多样教学策略开展课堂教学，实际来讲，教师能够采用情景教学法、引导法、个性教学法等多样化的教学策略来开展课堂教学，从而，让学生意识到英语学习的趣味性，使英语教学课堂气氛更为活跃性，最后有效提高学生的综合英语素养。

一、依靠情景教学法，激发自主学习能力

在高中英语课堂教学环节，伴随着课堂教学难度的升高以及课程内容的增加，一部分学生会对高中英语的学习望而生畏，也就是说，这一部分学生会觉得英语很难学，进而慢慢缺失高中英语的学习兴趣。因此，作为高中教师理应采用更加栩栩如生的教学方法来解决这一部分学生的畏首畏尾心理状态，从而，激起他们的英语学习主动性。实际来讲，教师能够依靠情景教学法开展课堂教学，根据让学生依靠角色扮演游戏的方法来构建一种互动交流的场景，并融合教学内容，让学生依靠其中的英语开展会话，并让学生在场景的演示过程中亲自感受内在情感、推进基础知识学习，最后降低学生学习英语的难度，有效提升学生推进基础知识、应用英语的基础能力。……