肖亮

摘要：德育渗透在初中体育课堂可获取独具特色的教学优势，达到德育教育更高价值。这就要求体育教师正确、科学的利用体育教育传递德育元素，让学生受益终身。本文将基于德育在初中体育课堂中的渗透展开探讨，以期能推进寓德育于体育教学活动的深化发展。

关键词：德育;初中体育;课堂;渗透

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

初中阶段的学生萌发了强烈主观意识，但是其情绪及心理的控制能力都有限，极易出现观念偏激、情绪失控、虚荣攀比问题，不利于学生理性平和心态及开朗积极性格的塑形。德育教育可给予学生科学思想引导及认知教导，在初中阶段凸显出基础并关键的教学作用。体育学科的诸多内容及内涵都与德育教育有着实质性的关联，而且体育学科教学方式灵活多样，其与德育教育的交互渗透可获取惊艳的教学效果。体育教师要秉持终身体育提升的教学及学习理念，不断提升其传统体育锻炼思想及教学思维，正视并落实德育教育，分析梳理体育学科内容特点、教学特色，将德育元素科学有序的渗透于体育教学中，以培养学生的道德价值素养、体育运动精神及爱国主义情感。

一、德育教育渗透于初中体育课堂的切入点

（1）结合体育教学内容

初中体育教学内容中包含有鲜明的积极因素，体育教师应从体育教学内容中挖掘出德育教育的切入点，剖析延伸其教学内涵，开展对学生的德育教育及思想引导。……