吴必锋

摘要：随着人们越来越重视教育，高考在人们心中也占着越来越重要的地位，高考是学生改变命运最直接，最简单的方式。但是，想要在高考中脱颖而出，除了有自己独特的学习方法和解题技巧之外，还要有新颖特色的教学课堂做指导。近些年来在核心素养的影响背景下，高中化学课堂教学呈现出老套单一的教学模式，使学生学习高中化学的兴趣停滞不前。因此，本文将就高中化学课堂教学的现状出发，提出相关策略。

关键词：核心素养;高中化学;课堂重构

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

任何一种课堂教学的改变都是时代变迁的产物，由于社会日新月异，不断变化改革，课堂的教学模式也在不断改变，而在核心素养的大背景下，高中化学课堂更趋向于课堂重构，在这个充满科技创新的时代，化学教师要学会跳出原有的教育圈子，让课堂教学不再形式单一，枯燥无趣，教师可以融入一些新颖有特色的课堂教学在高中化学当中，既能够改变教师教学授课的单一性，也能让学生对高中化学产生浓厚的学习兴趣，进而提高学生的学习主动性和积极性，无形中也逐渐培养了学生的高中化学核心素养。这对教师工作的开展以及学生的学习成长有着重大影响。

一、核心素养背景下高中化学教学课堂的现状

（一）老师不重视化学课堂教学的重构

在高中化学核心素养背景下，虽然真正的”行动者”是学生，教育的主体也是学生，但是也不能忽略老师对教育的重要性，高中化学教师是整门化学课程的主讲人，也是左右化学课堂的关键因素。……