周皓婷

摘要：对于学生来说，涂鸦是学生表达内心想法的一种方式。然而在实际的教学过程中，教师往往并不重视学生的涂鸦活动，而是认为这一活动对于提高学生的学习成绩是没有作用的。为了改变这一教学观念，教师可以尝试性地从能力的培养的角度看待学生的涂鸦活动，然后在教学的过程中予以学生更多的鼓励，这对于学生的综合素质的提高有着较大的帮助。本文围绕幼儿园创意涂鸦教育活动的现状及对策展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：幼儿园;创意涂鸦;现状;对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

作为一种表达美的艺术，涂鸦能够较好地反应学生的最为自然的内心情感。而在进行涂鸦活动的过程中，学生能够较好地感受到涂鸦带来的乐趣，也能够充分发挥自己的想象力感受涂鸦带来的满足感。因此，教师可以充分地尊重学生的想法，让学生能够充分地发挥自己的主观能理性，从而能够在宽松的教学氛围中更好地对自己的综合能力进行培养，这对于学生的未来发展而言有着较为重要的帮助。

一、创意涂鸦教育活动的现状

（一）涂鸦活动的规范性较强

虽然在幼儿园教学活动的过程中，我们一直在强调要充分发挥学生的主观能动性，让学生能够自由地实现个人的发展。然而是实际的教学活动中，部分教师仍然发挥着较强的主导作用，在对学生进行授课的时候往往会采用平铺直叙的授课方式来对学生的涂鸦活动进行规范。……