赵东升

摘要：小组合作学习是近年来教学方法中常用的一种策略，对于学生兴趣的激发等方面有着积极的作用，比传统的“填鸭式教育”要好很多，受到各地学校及培训机构的认可，它们都会将小组合作当作它们的一大教学优势，并大肆宣传。本文在此背景下，从初中体育教学方式出发，明确初中小组合作学习的概念，分析小组合作学习模式在初中体育教学中的实际运用，对其意义和策略进行详细论述，以期助力体育教育事业的不断发展。

关键词：小组合作学习;教学方法;初中体育教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

现代教育中，合作学习才是主流，一个人即使天赋异禀，也需要与他人合作，尤其是在初中阶段，这都是教育者们公认的事实。因此，小组合作学习模式已逐渐成为目前初中教学中的主要模式，慢慢取代传统的独立学习、各自为战的学习模式。下文将从概念出发，再详细介绍小组合作学习模式在初中教学中运用的意义及策略。

一、小组合作学习的概念

小组合作学习与个人学习相对立，主要差别在学习的人数以及方式。个人学习强调的是靠自己的能力独立解决难题，以实现最终目标。而小组合作学习，顾名思义，就是通过小组的形式，组员互相合作交流，遇到困难互帮互助，以此实现学业的共同进步。在日常教学中，很多老师都采取过这种教学方式，给予学生们一定的空间，引起思想的碰撞，目前教学中的小组合作学习，主要指数名同学组成一个小组，共同合作，完成老师分配的任务，完成合作学习[1]。……