陈玉琼

摘要：随着国家综合国力的不断提升，社会对于人才的需求越来越大，教育部门越来越重视高素质人才的培养。幼儿园是幼儿接受教育的开端，是打开学生知识大门的钥匙。近年来，教育工作者越来越重视幼儿的学前教育，亲子活动逐渐走进了学前教育课堂中。一些幼儿园开展形式多样的亲子活动，以此来促进家长和幼儿之间的情感交流。通过亲子活动，让幼儿在爱的环境中成长，促进幼儿的身心健康发展。本文結合案例，阐述了幼儿园亲子活动的有效性研究。

关键词：幼儿园;亲子活动;有效性

前言：

随着我国素质教育的不断深化，幼儿的学前的教育受到越来越多教师的重视。《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园要综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造良好教育环境。随着社会的发展，家长们越来越多重视孩子的教育和培养，在孩子教育上投入的精力也越来越多。在这个大背景下，一些幼儿园推出了亲子活动，邀请家长参与到幼儿的教育活动中，不仅增加家长和幼儿之间的感情，还能促进幼儿的情感教育，加深幼儿对于家庭的认识，促进幼儿的心理健康发展。

一、走进大自然，组织亲子郊游活动

亲子活动就是在教师的带领下，让家长和幼儿参与到轻松愉快的活动中，利用亲情的力量感染幼儿心灵，并对幼儿的成长产生积极、正面、健康的影响。爱玩是小孩子的天性，孩子们对于课外郊游活动热情高涨，因此，亲子活动可以开展野外郊游活动。在郊游中，家长和教师实时的对幼儿进行指导、教育，培养幼儿不怕辛苦、热爱自然的良好品德。亲子活动不仅可以让幼儿乐在其中，还能创造家长和幼儿共同学习空间，打破传统的教育模式，增强幼儿和家长的互动。

例如，在天气晴朗的日子，教师可以安排家长和幼儿一起到公园郊游。让幼儿近距离的接触大自然，认识大自然，感受自然的魅力。为了方便管理，教师可以提前建立郊游线上联系群，保证一位家长对应一个幼儿，在郊游之前确保各个活动场地的安全性，并提醒家长按时参加。在活动中，幼儿可以在自由活动中认识许多植物，知道哪些植物是无毒的，哪些植物是有毒的;近距离的观察一些在图画书上出现的事物，比如小虫子，落叶、石头等等。通过观察周围的事物，幼儿可以直观的感受大自然，增加与家长的交流沟通，教师和家长抓住时机，对幼儿进行积极引导，培养幼儿热爱大自然、热爱生命的优良美德。在郊游活动中，如果发生了意外，有小孩子摔到或者被蚊虫叮咬，教师要维持良好的秩序，教育幼儿互帮互助，手拉手活动，从而培养幼儿的乐于助人善良无丝的良好品德。郊游活动打破了传统的教育空间，幼儿可以走出教室，和家长一起享受亲近大自然的美好时光，在活动中，家长及时向学生讲解知识，不仅可以拉近与幼儿的感情，还能让幼儿在活动中收获自然知识。

二、一起动手实践，激发幼儿的创造力

家长是幼儿成长道路上的第一任教师，从他们出生到牙牙学语，家长是幼儿最重要的启蒙老师。但是当幼儿走进幼儿园后，很多家长陪伴孩子的时间越来越少，幼儿的学习活动、实践活动都在幼儿园里进行。为了拉近父母与幼儿的距离，增加幼儿和家长的互动时间，教室可以组织手工实践活动。家长和幼儿一起制作手工品，可以促进家长和幼儿的沟通交流，让幼儿感受到亲情的力量。有了家长的辅助，幼儿更容易打开心扉，积极地展现自己，激发幼儿的创造力，增强幼儿的动手实践能力。

例如，为了让幼儿养成爱吃水果的好习惯，教室可以组织“水果拼盘”亲子活动。在活动之前，教室要采购足够数量的水果，苹果、梨、草莓、西瓜、香蕉、猕猴桃等，还要准备好活动用具，为家长准备陶瓷刀具、牙签、果盘、纸巾等，最后还要布置好亲子活动场地，为家长和幼儿提供方桌、小板凳、围裙等。在正式开始之前，教师可以先对幼儿进行教育，讲解吃水果的好处，并把实践活动的规则告诉大家。在活动中，家长和幼儿一起制作水果拼盘，家长负责削皮、切块等，幼儿负责摆盘。在家长的帮助下，小朋友们充分发挥想象力，有的摆出了花儿果盘，有的摆出了“松树”状果盘，有的摆出了小动物果盘……在制作果盘的过程中，家长和幼儿会进行很多交流沟通，这就无形之中拉近了父母和孩子距离，此时此刻，他们是一起合作的伙伴，孩子们更容易打开心扉，发挥想象力，和家长制作出美轮美奂的手工作品。幼儿在活动中不仅收获了快乐，还体验了与家长一起做手工的过程，增加了成长个过程中的美好回忆。

三、开展趣味运动会，增强幼儿竞争意识

一些研究表明，亲子活动可以帮助儿童构建起对社会的初步认识，儿童在亲子活动中可以拓宽视野、增长见识，收获不一样的情感体验。在幼儿园中，为了让家长成为幼儿的“游戏伙伴”，教师可以组织亲自趣味运动会，让家长和幼儿组成一队，每个家庭是一个集体，在趣味运动会中进行大比拼，锻炼幼儿的身体素质，增加幼儿体质，同时培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。

例如，教师可以选择天气较好时，在幼儿园操场上开展趣味运动会活动，在活动之前策划好运动项目。为了锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力，教师可以安排一些带有跑、跳、爬的运动项目，借助沙包、呼啦圈、气球、布袋等工具设计游戏活动。在趣味运动会开始之前，教师带领家长和幼儿做热身操，提前活动一下手腕、脚踝，拉伸四肢，防止趣味运动会过程中受伤。运动会中可以安排两人三足活动，幼儿首先在起跑线上站定，听到口令后起跑，迅速把绳子递到重点处的父母受伤，父母二人迅速把腿绑上，然后继续前进，直至到达最终的目的地，看哪一个家庭最先到达。还可以组织家庭总动员活动，让父亲手持气球双腿并拢跳过圆柱形障碍物到达母亲处，母亲快速的拿到气球，走过一段独木桥，把气球交到幼儿手上，幼儿拿到气球后在垫子上快速的爬行，把气球投进重点的篮球框里面，规定时间内，投篮最多的家庭获胜。

总结：

幼儿园亲子活动打破了传统教育活动形式，让家长参与到幼儿的教育培养中去。在亲子活动中，幼儿在亲情的感染下接受教育，收获不一样的学习体验，培养与父母的深厚感情。通过亲子活动，可以加强幼儿情感教育，开拓幼儿眼界，促进身心健康发展。

参考文献：

[1]赵薪荣.浅谈幼儿亲子活动的开展[J].文渊（中学版），2020（7）：623.

[2]陈燕华.关于幼儿园亲子活动实践价值的思考[J].小学教学参考，2021（3）：95-96.

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