古丽娜尔•阿布力米提

在高校内对于人才的培养不仅要关注于学生技术能力，更要关注学生身体素质，利用體育教学是实现这一目标的重要途径。高校体育教学中排球教学是最常使用的体育教学内容。通过排球运动不仅可以对学生身体健康素质进行打造，也能够使学生在参与排球运动过程中获得团队协作能力和体育竞技精神，对于学生未来就业发展而言会有着十分重要的意义。但是一直以来，高校所开展的排球教学却普遍缺乏学生参与热情，究其原因往往是因为排球课堂上缺乏对于学生兴趣的培养，没有调动起学生参与排球运动的积极性，进而使教学效果大打折扣，所以可以讨论利用快乐体育教学法来开展排球运动教学，利用快乐的教育方式来促进排球教学质量的提升。

1 缺乏魅力的高校排球教学难以获得学生的青睐

大多数高校所开展的排球运动教学都没有深入挖掘排球运动的魅力，广大体育教师没有积极挖掘出排球运动的吸引力，难以使学生对排球运动产生热情，更无法对排球运动形成爱好。在进行排球运动内容设计时，教师们只注重对于理论技术的培养，教学内容难度过高，课堂氛围枯燥。教师以理论教学的方式进行灌输式的引导，虽然讲授了许多排球运动技巧，却无法使学生产生学习热情，对于许多教学内容都没有进行有效的理解和吸收，甚至会对排球运动产生负面情绪，不愿意参与排球运动，使学生无法在排球运动课堂上感受到体育学习的乐趣。……