刘沛

体操在我国是一项广受人民群众所喜爱的体育项目，同时也是我国的一项运动强项。就小学的体操教学开展情况而言，其背后也存在着诸多问题阻碍了体操教学在小学中的开展，有着非常多需要进行完善和提升的地方。因此本文以当前小学体操教学开展效果的因素为研究对象进行研究。

1 前言

“体操”是所有体操项目的总称，包括竞技体操、艺术体操、蹦床等奥运项目，以及竞技健美操、技巧运动等非奥运会项目。随着近些年社会上体育热的发展，小学也开始重视起体操课程的教学起来。就小学的体操教学开展情况而言，是取得一定成效的，但是其背后也存在着诸多问题阻碍了体操教学在小学中的开展，导致效果不尽人意，有着非常多需要进行完善和提升的地方。因此本文以当前小学体操教学开展效果的因素为研究对象进行研究，并在此基础之上给出相应的建议，以此来推进体操运动在小学课程中持久健康的发展，实现我国在体操课程道路上的不断进步。

2 影响当前小学体操教学开展效果的因素

2.1 影响当前小学体操教学开展效果的学生因素

2.1.1 学生的生理因素

小学体操所面向的受众是年龄在六至十二岁的小学学生，这个年龄阶段的儿童尚且处于身体发育阶段，在生理素质上和成年人相比存在着极大的差异。就小学学生的身体生理特点来说，主要为以下几点：第一，在骨骼方面，小学学生的骨骼质……