李思玮

中图分类号：G4 文献标识码：A

目标与任务：

1.因声求气，在反复诵读中初步理解诗意。

2.通过联想和想象置身诗境，再造诗境。

3.变诗为文，缘景明情，体悟诗情。

4.升华诗情，与“明月”对话，体会“月”这一经典意象的丰富意蕴。

教学重点和难点：

（1）教学重点

1.通过联想和想象，变诗为文，再造诗境;

2.因声求气，置身诗境，缘景明情，体悟诗情。

（2）教学难点

升华诗情，与“明月”对话，体会“月”这一意象在诗歌中的丰富意蕴。

教学方法：

合作演读法、点拨讲授法、合作探究法、自主写作法

课前准备：

学生：熟读成诵，完成学习任务单;

教师：准备PPT、音频和视频，指导学生完成学习任务单。

课时安排：

1课时

情境与活动：

活动一：欣赏礼乐篇——开课揭题，直入情境 约3分钟

（师提前板书标题、作者;PPT展示标题、作者。）

师：先请大家观看一段视频。

（播放奥运开幕式的礼乐篇《春江花月夜》选段。）

师：刚才大家观看的是2008年北京奥运会开幕式的礼乐篇选段，画风如梦如幻，给人一种宁静又朦胧的美感，彷佛有一种跨越时空的穿透和感动……这就是一千年来给了无数人心灵滋养的被称为“以孤篇压倒全唐”的传世名作《春江花月夜》！

活动二：做客演播厅——因声求气，把握诗意 约11分钟

师：的确，每当夜幕降临，华灯初上，人们遥望苍穹，总会生发无尽遐想，现在，让我们做客演播厅，静静地聆听《春江花月夜》这首华美“月”章。

任务一：初读文本，读出节奏，整体感知约6分钟

【设问1】先请一位同学来读一下，其他同学听时注意思考应该怎样把握诗歌的节奏和轻重缓急。