杨军贤

摘要：从当前的初中语文写作教学工作开展的情况来看，普遍表现出教师过于重视阅读教学，却忽视写作训练的情况。而阅读与写作二者之间显然是紧密关联的。所以，对于语文教师而言，需要积极开展单元随文写作教学活动，组织学生积极参与到其中，以便充分发挥出随文写作的良好作用，有助于增强随文写作教学工作的实际成效。本文通过将初中语文单元随文学习写作教学策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，以便带给有关初中语文教师人员一定的借鉴与启迪。

关键词：七年级语文;单元内容;随文写作;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：众所周知，在初中语文教学工作进行的过程当中，阅读、写作的训练均是不可或缺的，二者之间是密切关联的，彼此之间进行产生了一定的作用影响。然而，具体开展初中语文教学工作的时候，教师所运用的写作教学手段太过单一化，写作教学内容也十分老旧，无法吸引学生的注意力，久而久之，使学生们逐渐失去对写作的学习兴趣和热情，严重影响到学生的写作学习效果。为此，语文教师需要紧密结合不同学生的学习状况，编制出科学、可行的单元随文写作教学策略，使学生能够在学习的过程当中收获更多的写作知识。

一、合理利用单元随文写作资源，紧密联系现实生活内容

初中语文进行单元随文写作教学工作的时候，便需要教师合理利用单元随文写作资源，注重科学进行开发和利用。……