罗彩霞 胡姗

摘要：在幼儿语言类教学活动开展中，要能够认识到有效提问是一种重要的方式方法，能够对幼儿语言能力进行深层次挖掘，培养幼儿具备语言表达意识，对幼儿思维能力的发展也具有极为重要的意义。在幼儿园语言教学活动中，良好的问题以及有效的提问方式可以让幼儿拥有更充足的语言组织以及语言表达的时机。因此，幼儿教师在语言教学活动中，应以教学目的和教学内容为基础，设置具有針对性和实效性的问题教学策略。

关键词：幼儿园 语言教学活动 教师有效提问 策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

语言教学本身非常枯燥，特别是对于幼儿来说尤为如此，幼儿虽然具备较强的好奇心，但是对于不感兴趣的内容缺乏最基本的耐心，如果教师还是沿用传统的教学方法很可能就会失去幼儿的关注，幼儿不愿意把更多的精力花费在语言学习之上，到时候想要通过后天的教育再进行纠正就会更加困难，因此必须在进行语言教学之初就考虑使用更多的教学方法，不仅要提高教学效率，最重要的是激发幼儿的学习兴趣，而提问式教学便是一种值得尝试的选择。

一、尊重幼儿的个性化差异

在幼儿语言类教育教学中，要能认识到幼儿不仅仅是学习者，也是整个教学活动的主体，为此这就需要教师在教学活动设计时能够突出幼儿的主体性，并根据幼儿的差异和个性设计相关的教学活动。教师应尊重每一个幼儿，鼓励幼儿积极地参与阅读进行语言表达。……