李昀赟

摘要：在语文教学工作开展的过程当中，阅读是最主要的学习方法之一。但是由于受到传统教学思维模式和传统教学习惯的影响，导致在高中学生群体当中阅读能力成为语文学习的薄弱环节。基于此，以下对群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径进行了探讨，以供参考。

关键词：群文阅读模式;高中语文教学;应用路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

阅读是进行语文学习的主要方式，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。然而在很长一段时间的高中语文教学中，阅读教学效果并不理想，主要原因有两方面：一方面，现代生活的节奏越来越快，这种快节奏也在一定程度上影响了学生的学习态度，学生无法静下心来认真阅读;另一方面，在信息爆炸时代，网络上、社會中每天涌现出大量的信息，这些信息虽然在一定程度上开阔了学生的眼界，但也影响了学生的阅读体验。

一、群文阅读有效提高学生的阅读欣赏能力和写作能力

在高中语文阅读教学工作开展的过程当中，对于文章的欣赏能力和写作能力是绕不过去的两座大山。通过群文阅读的开展，可以促使学生对于文章内容有一个更深层次的解读，学生可以更近距离地触碰到文章当中的结构之美和文藻之美，进而有效提高学生的阅读欣赏能力和写作能力。当学生逐渐习惯于文章当中的结构之美和文藻之美，就会不自觉地进行模仿和创造，从而一步一个脚印地将文章当中的结构之美和文藻之美融入到自己的写作过程当中去，进而切实提高学生的写作能力。……