顾永桂 高雁

课外阅读在小学教学中十分重要，教师要注重学生的课外阅读，不断提高学生的阅读水平，促进学生全面发展。

五年级学生课外阅读兴趣的现状

为了解五年级学生课外阅读兴趣的现状，发现五年级学生课外阅读兴趣存在的问题，笔者对H市某五年级学生和家长进行随机调查并进行方便抽样，调查方法以问卷和个人访谈为主，共发放调研97份问卷，其中学生问卷54份，占55.67%；家长问卷43份，占44.33%；回收89份，有效率91.75%。

五年级学生的课外读物主要靠外部提供。“你会自己购买或者租赁课外读物吗”的问题反馈结果显示，五年级学生自己购买和租赁课外读物的比例仅占8.9%。很多家长表示经常利用周末时间带孩子逛书店并购买课外书，这些都体现了家长对学生课外阅读的支持。通过访谈，笔者发现随着年级的升高，五年级学生识字量提升，家长对其课外阅读重视程度明显降低，这是五年级学生课外阅读兴趣随年级递增而削减的原因之一。

五年级学生课外阅读范围不够广泛。从笔者近一年的观察及问卷中“你喜欢读下列哪些类型的书”反馈的结果看，五年级学生课外读物的类别主要有：教学辅导、故事小说、动漫游戏，其中教学辅导书主要是各种教学参考书、习题选、试题集及作文选等。五年级学生逻辑思维能力日益提升，因而偏爱故事性较强的书目。

五年级学生课外阅读兴趣的问题分析

阅读兴趣的缺乏往往是导致课外阅读难以开展的一个重要原因。……