黄礼也

游戏占据着幼儿生活的绝大部分时间，玩具可以说是幼儿最亲密的伙伴。我们把成人制作专供儿童游戏的物品称作玩具，其实对幼儿来说，玩具可以是一切能带给幼儿趣味的物品。教师针对幼儿特点和成长阶段有针对性地自制教玩具，对幼儿游戏活动中的教育发挥作用极大，既可以激发幼儿的学习兴趣，又能提升幼儿的学习能力和动手能力，为幼儿的健康成长创造优良的环境。

自制教玩具能丰富幼儿教育资源

自制教玩具是一项丰富幼儿游戏形式且具有良好教育作用的活動项目，自制教玩具活动丰富多样，可以很好地弥补幼儿教育资源不足的弊端，拓宽幼儿的事物接触层面，增添幼儿游戏活动趣味，且能针对幼儿游戏活动教育需要有针对性地设置自制教玩具活动主题，达成幼儿教育目标。

自制教玩具能拓宽幼儿学习生活空间

自制教玩具能拓展幼儿游戏活动、学习和生活方式，拓宽幼儿的日常思维想象力。幼儿的日常活动范围和生活学习流程通常会显得比较固化和局限，如果不开发一些新颖的游戏活动，势必会影响幼儿的游戏活动兴趣，制约幼儿的创造力和想象力。教师通过自制教玩具，可以有效拓宽幼儿的学习生活空间。

比如，春夏秋冬四季变换，各有各的美，各有各的特点，教师不应将幼儿的生活学习空间限定在室内、幼儿园内，而应该充分思考如何丰富幼儿的学习生活内容，比如在幼儿的游戏活动中自制教玩具，而玩具制作素材完全可以取自最美的大自然：春天的绿树红花，夏天的小河流水，秋天的果实麦浪，冬天的冰雪冰花等，只要有发现和探索的眼睛，随时都可以找到自制教玩具的素材；……