李镇

德育教育并不是脱离任何学科而独立存在的，它始终贯穿于教学中。结合小学生的特点，教师在教学活动中，应充分发挥学生的主体作用，寻找游戏化的教学方法，采用学生感兴趣的方式，将小学数学与德育教育结合起来。这样一方面让学生在轻松的氛围中学会了知识，又促进了学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

近年来，素质教育和游戏化教学逐渐走进小学数学课堂，让教学更加人性化。在新课标教育改革的大背景下，小学数学教学课堂更具趣味性和多样化。结合小学生对新鲜事物的好奇心和能动性，数学教育应更加多元化，不断提升学生的学习兴趣。本文将结合游戏化教学大背景，探究数学课堂实施德育教育的可行性，研究如何将德育教育渗透到数学课堂中。

在小学数学教学中实施德育的可行性

所谓德育教育，就是对学生世界观、人生观、价值观的正确形成进行科学规划教育，培养出德智体美劳全面发展的多能复合型人才。在小学数学教学中，教师应将数学教育与德育教育相结合，让学生在学习数学过程中，形成良好品质。

小学生可塑性强。小学生刚刚正式开始数学学习，很多学生对数学科目充满好奇心，但可能对其中的知识点不太理解，处在懵懂之中。那么，教师设置怎样的数学课堂，让学生产生兴趣，形成自己的数学思维，就至关重要了。小学生的接受能力较强，记忆力也较好，此时，教师若能将德育教育潜移默化地渗透进数学教学中，便能达到事半功倍的效果。……