彭光明

当代高中生需要“德、智、体、美、劳”全面发展，排在第一位的就是德，道德价值观的教育对于高中学生来说是最重要的。高中美术是一门涉猎范围较广、相对容易接触到学生内心的学科，所以在高中美术教学中渗透价值观教育是比较有效的。本文将从在高中美术教学中渗透生活情感、在高中美术教学中渗透环保教育、在高中美术教学中渗透人格教育这几个方面入手，分析如何更好地在高中美术教学中渗透价值观教育。

在高中美术教学中渗透生活情感

美术作品带给学生的是一种视觉体验，教师可以引导学生将这种视觉体验转换为情感体验，通过优美的美术作品让学生对生活中的事物产生共鸣，激发学生对美的感受能力和道德情感，加深学生对生活的热爱，让学生在轻松的美术课堂中触景生情，潜移默化地养成对美好生活的向往，变得积极乐观。在湘教版高中美术教材中，有很多能和生活中的事物结合起来的元素，也有很多能和优秀品德联系起来的元素。教师在进行教学时，可以将价值观的教育和美术知识的教育融合起来，让学生在学习美术知识的同时，也能学习到正确的、优秀的价值观。

例如，在进行湘教版高中美术教材《中国画》的教学时，教师可以利用多媒体给学生展示一些优美的中国名画，也可以给学生播放一些中国风景视频，让学生通过对中国画的学习，了解到中国古代的魅力，对中国上下两千年的文化产生兴趣，萌生爱国之情。……