张亮

小学班级管理工作主要由班主任实施。班主任在一个班级中的作用非常大，起统领作用。在班级构建良好的学习氛围，能让学生的学习以及身心健康发展更顺利地进行。而要让这一项工作取得良好的效果，只依靠班主任一人的努力是远远不够的，家长也应该参与进来，实现家校合作，让这项工作的开展更顺利。

小学班主任构建家校合作管理模式的必要性

对小学阶段的学生来说，他们的年龄还比较小，在遇到一些难处理的问题时需要寻求班主任或者家长的帮助，但是班主任在日常工作中无法时时刻刻跟学生待在一起，所以还需要家长充分参与进来，这凸显了家校合作的必要性。此外，对于小学六年级的学生来说，他们处于发展的关键时期，此时容易出现一些心理问题，这并不意味着学生的心理真的存在什么大问题，而是指此时他们的内心是比较敏感的，如果能及时疏解他们的心结，这些问题就能迎刃而解；但如果不够重视，可能酿成比较严重的后果。家校合作能使家长和班主任形成管理合力，让班级管理工作的覆盖面更广，从而及时发现学生存在的问题，极大地促进班级管理工作的开展。

小学家校合作管理模式的构建

多向沟通这一要求中包含两个方面的内容。一方面要完善班主任和家长之间的双向沟通。这两个角色是合作中最关键的，他们之间的双向沟通是让家校合作顺利开展的重要基础。……