张旭 刘向兵

摘 要：作为美国“新人文主义”的代表人物，欧文·白璧德的文学教育思想对我国当下的语文教育有着不可忽视的借鉴意义。他的理念对我国当前的中学语文课程改革亦有着相当的启示价值。本文力图从白璧德的文学教育思想出发，探索中学语文教育的新途径，新方法。

关键词：白璧德; 文学教育思想; 中学语文教育

白璧德毕生致力于倡导新人文主义，在他的学术生涯中，他与中国有着千丝万缕的关系。在二十世纪初叶，不少中国留学生远赴哈佛求学并成为白璧德的学生，且有相当一部分学生受其思想的熏陶。吴宓、梅光迪、梁实秋等学者都曾受教于白璧德，他们在中国不断弘扬白璧德的教育思想，从而形成了强大的精神影响力。正是受到白璧德新人文主义的影响，这些“海归”学者相继创办的《学衡》、《新月》等新文化期刊，促进了中国文化格局的变革，而这也是我国倡导并推行新人文主义的开端。

白璧德注重从古典文学中获得启发。在倡导新文化的“五四”时期，文化保守主义生存艰难，而白璧德也成为文化困境中的精神领袖。这一学派的学者极力主张从古典文学中汲取影响，尤其强调古典化的文学范式，通过对传统的发掘来创新。在文学教育多元化发展的今天，我们所面临的困境也许能够从白璧德思想中找到突破口。因为吴宓、梁实秋等学者已经预见现代物质文明所存在的弊病，所以极力倡导文学教育要“回归古典”，从传统文化中寻求精神升华，在古今中外的宏观背景下思考人类文化的发展历程，直面其中的难题和困惑，在保持民族特色的同時探索精神文化的新出路。……