朱宗荣

中图分类号：G4 文献标识码：A

语言文字工作和素质教育的不断发展与进步，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高。在教学中，我们要合理有效的规范语言文字，促进学生全面均衡发展。

一、利用课堂主阵地，合理规范语言文字

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，“说普通话，用规范字，做文明人”不仅是语言文字规范化工作方面的要求，更是开展学校德育及学生行为规范教育的内在需要。学校是语言文字规范化工作的主阵地。我们要充分发挥课堂，尤其是语文课的主渠道作用，加强对学生听、说、读、写能力的教学和培养，因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。

二、开辟课外新天地，有效规范语言文字

校园是感觉语言文字的美好天地，在校园文化建设中，浓郁的语言文字规范化环境是不可或缺的重要内容。可以在校园里设置了造型别致的语言文字永久性宣传牌，与优雅的校园环境相衬相映，处处都体现了语言文字的规范品位。这些都对学生起着潜移默化的作用，进行着无声的教育，使普通话成为回荡校园最美的旋律。 为使规范使用语言文字、正确使用普通话深入人心，学校与校大队部联合，要求各中队在推普周期间出一期以推广普通话为专题的黑板报，并进行检查评比。同时还在高年级中进行手抄报比赛。在全校开展了和爸爸妈妈一起寻找错别字的活动。

三、开展活动，规范文字

学生语言文字规范化的能力、水平，并不是一蹴而就的，需要在平时不断地加以训练和积累。……