刘晓娟

摘要：语言是人类最重要的交流工具，一个人的语言能力强弱直接关系到其今后的发展。因此，从小培养学生的语言能力，开发学生的语言潜力是教育的重头戏。幼儿时期是人的一生中掌握语言最为迅速的时期，也是最关键的时期。因此，幼儿教师在教学中，要以科学的教学策略来训练幼儿的语言表达能力，发展幼儿的智力，为幼儿今后的长远发展“计深远”。本文着重就在幼儿教育中如何对幼儿进行语言教育，发展幼儿的语言能力，提升幼儿的社交能力做详细阐述。

关键词 幼儿教育;语言教育;实施;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-087

初入幼儿园的幼儿语言能力较弱，而且陌生的环境会让他们变得拘谨，对教师和其他小伙伴不能敞开心扉无所顾忌的交流，这样也会对幼儿语言能力的发展形成一定的阻碍。然而，幼儿时期是语言发育和开发的黄金时期，孩子的成长和发育过程是不可逆的，错过了良好的培育时期就会严重影响其今后的进步和发展。语言表达能力在幼儿阶段的培养显得如此重要，还因为语言表达习惯一旦成型就很难更改，不利于幼儿的成长发育。因此，在幼儿教育中开展好语言教育，引导幼儿积极、主动、灵活地使用语言工具与教师和小伙伴进行交流，会大大促进幼儿的语言能力和思维发展。语言教育至关重要。所以，幼儿教师在教学中，要不断给幼儿创造多听，多看，多说的机会，并且不断地引导和培养幼儿的语言表达能力，让幼儿的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。……