惠凤莲

中图分类号：G4 文献标识码：A

“师者，传道、授业，解惑也。”韩愈简短的话语指出教师的职责——传授道理，讲授学业，解答疑难。简言之，教育便是教书育人。教师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人。教书只是一种手段，育人才是最终目的。正因为如此，如何实施教育，显得尤为重要。曾经，人们提倡“师道尊严”崇尚“师徒如父子”“严师出高徒”。在这种观念下，“师”与“弟子”形成了严格对立，“师”似乎板着面孔，一副威严才妥当，他只需把学生的耳朵当成听筒，脑子当容器进行知识的灌输就行。“弟子”则只能必毕恭毕敬，惟老师是听。这样的教育形式严重地禁锢了学生的思想，扼杀了学生的想象力，其结果只能培养出一批又一批书虫，书呆子。

飞速的社会发展，进步的教育理念，迫使教育必须以崭新的面目呈现在大家面前，教师已不再是教学活动的主体，取而代之的是学生的主体地位，教师只能居于育人的“主导”地位，从而完成教育的终极任务。许多教育成功人士提出了很多的教改方案，但我认为用微笑教学不失为切实可行的好方法。

所谓用微笑教学，就是指变以往的板着面孔说教，为用微笑面对学生，用微笑实施教学，具体地说，就是不管课堂上讲授知识，鼓励学生回答问题，还是课后解答学生疑难，甚至是面对学生的发难或者批评学生时，都要面带微笑。在这种教育形式下课堂气氛融洽，“师与生”，“教与学”和谐统一。调动了学生积极性主动性，培养了学生兴趣。……