陈小琴

摘要：在小学语文课堂教学中，提问一直是重要的教学手段。在教学中进行有效的课堂提问能够增进师生之间的交流，使教师对学生的学习发挥良好的引导作用，充分地集中学生的注意力，促使学生主动思考，加深学生对知识的理解和记忆，同时还能够提高课堂教学的效率和质量，鞏固教学成果。在小学语文课堂中，教师应确保问题具有艺术性，科学性和相关性。好的问题会激发学生对学习的兴趣，并激发他们探索和确保教学效果的意愿。因此，这项研究的主要目的是，分析小学语文课堂中的有效调查策略，以期为教师提供指导。

关键词小学语文;提问教学方法;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-037

课堂问题是小学语文教学的重要组成部分。有效的课堂提问不仅可以测试学生的具体学习情况，帮助教师了解学生的学习能力，而且可以提高课堂教学质量，实现教师的教学目标。此外，课堂提问的教学方式有利于激发学生主动思考，进而提高其思维能力和学习能力，能充分体现学生在学习中的主体地位，符合新课改对教学活动的要求。因此，要求教师在课堂上教学时，需要理解和学习课堂提问方法的本质，提出与小学生的心理特征相匹配的有趣问题，丰富课堂学习风格，并集中学生的学习兴趣。

一、有效的提问必须促进互动、知识积累和知识的建构

建构主义学习理论认为，教学活动必须注重师生之间的良好互动。……