谷小川

摘要：爱国教育是大学生思想政治教育的主要内容。百年大计，教育为本。高校教学过程中应该以爱国主义为核心，爱国主义精神和民族团结教育应该从学生身上抓起。各大高校的思想政治教育工作者，应该把大学生的爱国教育放在教学课程的突出位置，下大气力做深、做细。学生培养方案以爱国主义为重点，深入进行弘扬民族精神教育。

关键词：爱国主义;新时代;机制创新

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-020

一、大学生爱国主义教育特点

大学生的爱国主义教育是一个重要课题，而校园与课堂则是给大学生带来文化熏陶的最直接、最固有的教育形式，但我们不得不承认的是，时代的进步给新时代大学生带来的思想观念上的变化是不可估量的。现在的爱国教育形式太过于死板和固定，教学内容也过于枯燥无味，例如观看爱国影视片、升国旗、军训、课堂老师讲授等都在一定程度上被新时代的大学生熟视无睹，并且爱国主义活动的形式化越来越严重，因此往往难以让爱国主义在学生心中落地生根。这些较直接的方式给大学生的感官带来一定程度的冲击，能起到良好的引导作用。

由于现阶段的大学生个人意识和自护能力等较强，，传统的教育形式已经难以引起学生的共鸣，也并不适用于大学阶段的学生成长。中华民族之所以生生不息、薪火相传，是由于中华人民深深意识到民族共同体的重要性，将民族共同体融入灵魂。各民族始终与伟大祖国心连心、血交融、同呼吸、共命运，形成了同甘共苦、风雨同舟的共同体，人们逐渐重视民族团结和民族统一的重要性，成为了中华民族强大的精神力量。

二、加强爱国主义思想观

习近平总书记多次强调，国家要想强大，民族如果要振兴，就必须加强青少年的爱国主义教育，培养民族大团结意识。加强爱国精神，从根本上来看就是要增强青少年对民族的文化认同，高校应该帮助学生建设民族精神家园，积极培养学生的团结统一意识。所以应当大力挖掘、整理、宣传自古以来中国各民族交往交流交融的历史事实，讲好新中国的红色历史，加强中华民族多元一体格局以及各民族文化心理与价值观念的研究，讲好民族故事，用红色历史树立中华民族形象。引导学生学习社会主义精神，将团结统一思想深入印入学生内心深处，汇聚成团结统一的力量。

在培育大学生爱国主义思想时，思政课堂是高校教学的主要战场。高校一方面要以红色文化等优秀中华民族传统文化资源丰富思想政治课的教学内容，打造红色精品课程等，利用红色文化等的德育功能来提升课堂教学的效果，并充分利用爱国主义教育基地的资源和材料，充实自身教学内容、将爱国主义的传承引入课堂，让新时代的大学生在史料的辅佐下对爱国主义进行深入探讨与挖掘，让他们从根本上了解何谓爱国主义、为何倡导爱国主义等。

三、新时代爱国主义教育的实践路径

在高校课堂教学中，应注重培养学生民族团结意识，培养学生国家团结统一的思想。作为高校教师，必须大力弘扬爱国主义，把爱国主义教育贯穿到学识教育和思想品德的全过程。各族人民和谐团结，才让社会有了稳定发展的基础，因此我们每个人都应该去维持这份发展基础，继续为维护民族发展和实现民族复兴贡献力量。应该大力宣传新中国成立过程中的艰辛红色历史，带领学生走进长征道路。还要让学生们了解中华民族共同体历史、中华民族统一的格局。

其次，通过多种形式渗透爱国教育，重视学校的爱国教育活动，制定具体的活动的内容。有以下几点活动建议：1、班级内组织学生画黑板报，通过视频、黑板报、宣传栏宣传爱国主义。 2、开展特色班会，讲好新中国成立以来的爱国故事。3、学校应该举办文艺表演，各班级在有秩序的组织下，确定主题，在表演中深入理解爱国精神。4、定期开展爱国主义征文活动，建议学生多查资料，学习近代历史，多了解民族英雄的故事，用写文章的形式记下自己的真实感悟。5、在五四青年节举办红歌比赛，高声歌唱表达爱国情感。

四、当代大学生的爱国主义

实现民族复兴是中华儿女的时代使命，青少年更应该承担起更大的责任，所以大学生要努力的做一名忠诚的爱国者，为国家的发展出谋划策、贡献力量。有些大学生爱国，但是缺乏理性思维，比如砸车、焚烧中国业主的日本货，这些东西已然是中国人的，你砸了它，损失的是中国人。毁了我们花钱买来的日本货，说到底是一种狭隘的思维，简单逻辑，和爱屋及乌是反义。这样做的后果，其实不是让我们更加有尊严，也不会使得中国更好，相反，只会让中国国际形象更差！对于大学生的爱国行为，我想最重要的是要有理性。大学生的正确做法应该是努力学习，用掌握到的知识作出贡献，发挥所长，这就是一种理智爱国行为。大学生应该用科技强国，祖国的发展繁荣更需要大学生源源不断的贡献力量。大学生学好文化知识，为提高国家的教育水平和科技能力贡献自己的智慧，也是一种爱国奉献的体现。

新时代大学生肩负实现中国梦的历史任务，对弘扬爱国主义、实现国家富强、民族振兴有着不可推卸的责任。对大学生来说，应该从自身所学专业出发，在实践、实习等活动中锻炼并提升本专业的劳动技能，提高动手能力，培育工匠精神。大学生不仅要树立崇高的理想，还应该融入社会，在实践中努力锻造自己;要能把大事做成，也能将小事做好。必须明白，做好本职工作，处理好一些小事也能奉献社会，也是热爱国家的表现。要在自己的能力范围内，从本职工作出发，着眼于小事，为国家富强、民族复兴而努力奋斗做贡献。

四、结语

当今高校不仅要结合时代特点、结合科技发展来培养新时代大学生的爱国主义情怀，更要充分挖掘爱国主义的历史根源，不能只在浅层次方面爱国，也不能在感情上盲目冲动爱国。只有通过高校、教师、学生的多方努力共同深入挖掘历史精华，培养大学生的爱国之情、强国之志、报国之行，才能让大学生发自内心的将爱国主义从思想和意志转化到实践行动当中，从自发感情转化到自觉行动当中，在广大新时代大学生中展开深入的、持久的、生动鲜活的爱国主义宣传与教育，才能使爱国主义深深扎根于每一位社会主义接班人心中。

时代在发展，社会在进步，青年在成长，爱国主义精神始终指引着新时代青年一往直前。作为教育者，我们要结合时代新特点、新情况、新要求，按照爱国精神培养规律、思想政治工作教学方针、学生健康成长指南，引导学生正确爱国，把对祖国最真挚的感情、坚定的信仰转成为报效祖国的行为，为实现中国梦贡献自己的青春力量和青春智慧。

参考文献

[1]王新影.爱国主义教育的时代要求[N].中国教育报，2019-02-21.

[2]习近平. 大力弘扬爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N]. 人民日报，2015-12-31（01）.

[3]牛建强.如何对青年学生进行爱国主义教育新时代[N].中国教育报，2020-05-07.

[4]崔静怡.大学生爱国主义教育的问题及对策研究[J].科技文汇，2020，（26）：44.

[5]林高涵. 新時代大学生爱国主义教育存在的问题及对策研究[J]. 高教学刊，2017，（5）：163-164.

大连交通大学 辽宁 大连