摘要：2020年5月22日国务院总理在第十三届全国人民代表大会第三次会议上的政府工作报告提出，全面推进“互联网+”，打造数字经济新优势。通过互联网带动传统行业的发展，最终实现产业的不断升级提高社会经济总体实力。今年受新冠肺炎疫情的影响，全国上下教育系统开展线上教学，对我们研究在“互联网+教育”背景下在线教育模式的研究起到了积极的促进作用。本文主要对当前各种线上教学方式进行分析，探索如何更好地在“互联网+教育”背景下将互联网技术与教育结合起来，充分发挥互联网优势，优化教学模式，提升教学效果。

关键词：互联网+教育;高职;在线教学模式

1. 引言

随着2019 年11月份三大运营商5G套餐的上线，标志着我国5G正式商用，从某种意义上说，2019年是5G 的商用元年。随着 5G 技术的商用，将会给全球产业从实体经济到工业互联网再到基础科学等方面带来全新的变革。2020年5G在中国应对新冠肺炎疫情的过程中发挥了前所未有的作用，為了阻击疫情的蔓延，我国教育部号召各省市高校要结合本校实际情况，制定一校一策、一校多策的在线教学方案，开展教学内容改革和教学模式与方法的创新。因此，优化“互联网 +教育”背景下在线教学模式，进而保障新型人才的培养水平，提高在线教学质量，实现人才培养目标显得格外重要。

2.在线教学存在的突出问题

2.1 优质在线教学资源不多

为了满足应急型在线教学刚需，教育部免费开放22个在线教学平台提供了少量的网络数字教学资源，仅“智慧职教”是支持高职教学的专业资源库，而资源大部分都是重在理论学习，对于实践操作的资源比较少。……