蒋清源

摘要：随着当前科学技术的发展，在当前中职汽车运用与维修教学过程中也呈现出多种教学方式。其中多媒体教学就是一项比较高效的教学方式，因为在多媒体教学过程中可以改变传统的教学模式，使学生更容易掌握汽车各系统、各总成的工作原理和进行汽车各部分的模拟拆装、故障诊断及排除。而且也可以使促进学生思维活跃进而更好的展开教学实践活动。本文通过分析当前中职学校汽车运用与维修专业教学的现状，利用多媒体教学对当前中职学校汽车运用与维修专业来进行教学上的应用与探讨，进而提升教学效果。

关键词：多媒体;中职汽车;运用与维修;教学应用策略

一、多媒体教学在汽车运用与维修教学过程中的优势

因为当前大多数中职学生都是从初中进入到学校进行学习的，所以学生一般情况下理论知识相对薄弱，这样在学习专业知识要求比较高的汽车理论维修中，往往容易缺乏信心和耐心，但是当学习展开专业实践课程过程中，学生却容易表现出极大的兴趣。但是根据当前情况而言，多数中职院校在汽车运用与维修教学过程中，比较缺乏专业实践的教学设计，会在教学过程中采用“三段式”的传统教学方法：首先通过课本来讲解汽车的结构原理，之后再讲解汽车维修的一些技能，最后让学生进行相关的训练，通过这种三段式的教学，容易使学生在学习理论知识过程中就会出现不容易理解的现象，然后在训练过程中也容易忘记之前学习过的理论知识，容易使教学效率出现低下的情况。……