赵丹 郭慧慧

【摘要】班级常规教育管理对于幼儿园活动的开展具有非常重要的意义和价值，这一教育活动的开展也能帮助幼儿更好的规范其自身行为，并帮助幼儿养成良好的精神品质，使其以更加良好的状态参与到活动中，获得良好的活动体验。儿童视角概念最早起源于我国文学领域，有很多作家认为儿童视角就是小说作者借助儿童之眼或者是口吻来讲述一些社会上的故事，吸引读者的兴趣，使得故事带有儿童思维。使得故事读起来更加具有韵味性，而还有人认为儿童视角是用孩子的眼光态度来去做一些事情，并将社会上的一些情节与儿童感知进行联系。但是教育领域中对于儿童视角的研究和关注，则主要认为是儿童对于生活世界的经验认知和理解，并强调自身在游戏参与中的感受。所以本篇文章主要分析在儿童视角下的幼儿园班级常规教育，真正以儿童视角下的感受和体验为主来开展相关的研究。

【关键词】儿童视角;幼儿园班级;常规教育

1 幼儿园班级常规教育中存在的问题分析

1.1 幼儿园常规教育内容，忽略了幼儿的整体能力发展

伴随我国各教育机构的完善与发展，幼儿园工作改革中规定开展幼儿园日常活动应该从实际出发，建立必要合理的常规管理，树立幼儿养成良好的行为习惯，帮助幼儿在各项活动中能够有所收获，养成良好的品质。但是目前在开展过程中却出现了一些问题，首先是有一些常规教育忽视了幼儿的发展，开展班级常规教育的主要目的，也就是为了培养幼儿的一些思维品质和规则意识，促使幼儿养成良好的行为习惯。……