张恒

【摘要】长期以来，尽管学生具有独立的学习技能，但教师始终专注于让学生自主学习。在新课程的背景下，教师应培养学生对“终身学习”的理解，帮助学生获得自我指导的学习技能，并全面发展综合能力。本文重点介绍如何通过在初中进行信息技术教学来发展学生的自主学习。

【关键词】初中信息技术;独立学习;

当学生进入中学学习阶段时，由于青春期的各种生理因素，学生的学习能力和状态将相应地发生变化。在这个阶段，学生非常渴望自力更生，因此可以培养学生的自主学习能力。技能不仅是教育要求，也是学生自身的需求。因此，在教授信息技术时，教师应适应学生心理的变化，了解新课程标准的教学理念，引导学生发展自主学习技能，并使学生更积极地寻求信息技术知识。现代信息技术的迅速应用，要求教师加强对信息技术的重视，提高学生在信息技术教学中的自学能力，使学生适应时代潮流，全面地发展。

一、中学信息技术教学中学生自主学习技能发展的问题

现代教育受到传统教育观念的影响，仍然偏重应试教育。尽管信息技术是一门适用的学科，但并不专注于培养学生的思维能力，但初中的信息技术教学仍使用考试成绩来衡量学生的学习水平。技术学习始终无趣，这限制了自我学习的发展。初中强调考试成绩，学生仅作为考试机器存在，学习行为是被动的，并且没有清楚地考虑信息技术的本质。此外，一些初中的信息技术教师在组织课程时只注重知识的内容，却减少了自学时间，导致学生缺乏提高自我学习能力的机会。……