张德斌

【摘要】随着教育事业的不断推进，社会各界对小学生的全面发展重视程度越来越高，教师在教导小学生语文理论知识的同时，还应注重小学生综合素养的塑造。语文作为小学教学体系的重要组成部分，它对于小学生的学习成长起着不可忽视的重要作用。诗词作为語文教学的核心内容之一，它对于小学生的字词应用、字词审美等多方面也存在着极为可观的影响。对此，教师更加需要提高对于小学生诗文教学的重视程度，结合小学生的个性成长制定相应的教学策略，既要保障小学生现阶段必要的知识文化需求，还要促进小学生学习兴趣的培养，进而推动小学语文诗文鉴赏教学质量的提升。

【关键词】小学生;语文;诗文;教师

小学是学生学习成长的重要阶段，在此时小学生不仅身心发育速度较快，对于知识的需求也在不断增加。但由于当下时段部分小学语文教师由于自身教学手段较为单一，为小学生带来的学习体验较为枯燥，影响小学生学习积极性的同时，还使得语文课堂的教学质量长期处于较低的水平。对此，教师可以通过视频教学、情景教学、课外阅读等方式丰富自身的教学手段，为小学生带来全新学习的同时，促进小学生的全面发展。

一、使用视频教学，增强诗文理解

语文知识由于表现方式不同，所以其设计的知识内容也存在一定的差异性，相较于白话文来说，古诗字词的使用就极为考究，其中不乏有诸多的难以理解的字词，甚至还存在一词多义等知识。……