许士美

【摘要】文言文是我国传统文化的重要组成部分，是我国传统文化最关键的传承载体。在高中语文教材当中，文言文占有不小的比重，对学生的学习有非常重要的影响。因此，在高中语文课堂当中，教师必须要对文言文教学工作给予高度重视，并通过恰当的教学手段，帮助学生学好文言，掌握文言文知识，感悟文言文当中的美。接下来，本文将围绕“浅谈高中语文文言文教学策略”这一主题，站在教学实践的角度上，对此展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值，助力文言文教学的整体发展。

【关键词】高中语文;文言文;教学策略

古代汉语经过长时间的发展，成为了现代汉语。所谓的文言文，是古代汉语的一种形式，也是古人智慧的体现，是记录和传播信息的重要途径。同时，文言文在高中教学工作当中非常重要，不仅能够提升学生的文化素养，更能够有效开拓学生的视野，促进学生的全面发展。

一、培养语感

在语文教学的过程中，诵读的作用不言而喻，通过这种方式，能够让学生更加全面的了解教学内容，提升学生对语言的敏感程度，逐步形成一种文言文的行文逻辑，也就是我们所说的语感，进而通过预感逐步积累语文知识，提升学生与语文知识的应用能力。文言文当中拥有很多的生僻字、通假字，学生在日常的学习和生活当中很少接触，更加需要反复的诵读，才能进一步体会其中的含义，领悟文言文当中的构思，帮助学生从更多元化的角度以及更深的层次去感悟文言文的表现形式，从而理解教材当中的内容，对其进行内化，将知识转化为自己的一部分。……