田婧曦

在中职体育教学中进行健康教育工作，促使学生身心健康发展，更好的实现体育学科教育价值。文章以中职体育教学中如何把握健康教育为研究对象，对此进行简单的分析，希望对体育教育改革工作开展提供帮助。

健康教育是体育教育的重要组成，对学生身体素质与心理素质培养具有推动作用。如何在中职体育教学中，进行健康教育，提升学生的综合素质，是体育教育工作者面对的问题。为了更好的展示体育学科价值，本文就如何在中职体育教学中实现健康教育进行分析。

1 理论结合实践，促使学生身心发展

在体育教学中，教师需要转变以往松散的教学模式，将理论与实践充分结合，对学生进行专业的教学指导，让学生在教师的帮助下感受体育学习的魅力，提升自身的身體素质与思维品质，养成主动锻炼身体的良好习惯。所谓的理论结合实践教学，并不是将课外活动转移到室内教学，而是围绕某一主题进行理论、实践教学，使学生在理论知识学习中了解体育运动的好处，并进行实践操作，提升运动能力。

以篮球教学为例，中职学生对篮球这一运动并不陌生，虽然很多学生具备一定的运动技巧，但是并不了解这一运动对身体各方面的影响。教学活动中，教师可以将篮球运动对身体的积极影响以理论知识的方式讲授出来，让学生对此产生直观的认识。如，教师：同学们，你们知道篮球运动的好处吗？学生1：篮球可以提高我们跑步的速度。……