钟普庆

高中排球课程对于提升学生智力、体能以及增加户外运动大有裨益。随着新课程改革教育的大力推进，我们应该适应学生和时代的要求，形成一套完整有利的教学策略促进学生成长。针对目前排球课程教学模式存在的弊端，我们应该基于学生身体素质，合乎学生身体发展规律开发学生身体潜能，形成教学目标明确，教学重点突出，教学难度适中，教学方法科学有效，符合学生身心发展、情感态度价值观的新教学模式，逐步加强高中排球课程的教学成效与课程体验感。

长久以来，我国高中排球课程的教学模式更多是注重竞技或作为考试特长升学为目的的。并没有很好的适应于学生的发展情况，让学生们真正体会到打排球的乐趣。所以说，排球课程教学并不是轻而易举一下子就成功的，否则会欲速不达，使教学模式更加僵硬化、学生参与运动欲望不强，进而课堂效率不高，学生得不到提高。教师作为引导者应该把排球全部动作调整细化，逐个突破。本文简略分析目前高中排球教学中存在的问题，并以自身教学经验谈谈解决这些问题的有效措施。

1 分析高中排球课程教学的现状

现阶段虽然新课程改革在稳步推进，但我国高中教育中的排球课程教学水平、教学质量、课堂效率良莠不齐，普遍存在的问题有：因课程枯燥乏味并且认为其不是主课而不看重体育课，学生偷偷逃课，躲避运动，使得教学无法顺利进行;上课学生数量过多，但排球场地面积有限，致使学生排队等待练习的时间过长，进而躲避运动;教师授课内容太难，不适用于现阶段的学生，尤其现在的孩子们身体体能较差，这使学生更加畏惧运动。……