李彦军

特殊学校在开展体育教学活动的过程中往往面临着巨大的教学困难，特别是针对聋生所开展的体育教学活动，往往需要教师付出更多的教学精力来帮助学生理解各项体育动作，为了更好地提升聋生的体育运动能力，教师可结合现代信息技术的教学优势，帮助聋生通过观看教学视频或者动作分解高清图片，来提升自身的体育运动综合学习能力。

体育活动对于提升聋生的运动核心素养有着深刻的教育意义，教师在开展教学活动的过程中，应当帮助聋生充分领会不同体育活动的运动要领。在传统的教学活动中，教师往往难以突破教学时间的限制性，教学内容相对单一枯燥，聋生往往不能充分感受体育活动的运动要领所在。但是，随着近些年信息技术在教学活动当中的体现，越来越多的体育教师通过信息技术创新体育教学模式，提升体育活动的教学质量。

1 利用信息技术帮助聋生理解运动技巧

聋生的突出特点主要表现为听力具有一定的障碍，但是相对来说聋生对事物观察能力较强，教师可以通过现代化的信息技术，结合教学视频的展示形式，帮助聋生理解体育运动的相关技巧，在以往的教学活动中，聋生要一直观看教师进行的动作手语讲解，从而忽略了动作本身的技巧，因此，容易出现学习认知障碍，导致教学活动反响平平。从教师在教学互动中对于聋生进行的教学观察当中得知，聋生往往不能快速的对于周身变化产生反应，所以教师要为聋生打造更具特色的课堂活动环境，增强体育活动的丰富性与色彩性。……