洪小宙

随着新课改的深入推进，素质教育理念深入人心，现阶段我国小学教育对小学体育短跑教学提出了更高的要求。教师应该深入发掘更多的教学模式，以多元化的教学内容丰富小学短跑教学课堂。本文将简要分析在小学短跑教学融入游戏教学法的作用，并提出将游戏融入小学短跑教学课堂的途径、将游戏融入短跑技术教学的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

在传统的小学体育教学过程中，大部分学生对短跑这项运动存在抵触心理，究其根本原因，教师在开展教学活动的过程中，缺乏趣味性的教学方式，无法吸学生的注意力，使学生对短跑运动产生兴趣。枯燥乏味的内容只会降低学生的学习信心，导致学生在今后的学习过程中缺乏学习主动性。因此，在教学实践中融入趣味性的教学环节，激发学生对于短跑运动的热情与兴趣，对于学生今后的体育实践课程具有至关重要的辅助作用。

1 在小学短跑教学融入游戏教学法的作用

首先，在小学体育短跑教学过程中融入游戏教学法，可以激发学生对于体育学习的兴趣，将游戏模式与教学内容紧密结合，对于提升教学课堂的质量具有至关重要的意义。小学生年龄较小，对周围的事物具有较强的好奇心，天性爱玩，因此，教师可以抓住学生这一关键特征，在教学过程中紧密结合学生的学习需求以及年龄特征，巧妙利用趣味性教学游戏，激发学生对于短跑运动的兴趣。……