邓达真

随着小学体育课程的不断丰富与完善，花球啦啦操已经逐渐成为体育课程中的重要内容，高质量的花球啦啦操课程不仅可以有效促进学生体能、肢体协调、平衡等能力的成长，而且可以促进学生的艺术、舞蹈、音乐律动等方面的发展，具有综合素质培育的教育功能。但是在当前教育环境下，花球啦啦操课程仍存在一些问题，因此本文通过分析当前的教学现状，进而提出对应的教学策略。

花球啦啦操是当前比较受学生欢迎的体育课程内容，其作为一种有氧运动，对于学生体能、心肺功能等各个方面有着积极影响，而且还具有舞蹈、音乐等艺术元素，因此可以有效推动学生体育与美育的综合发展，是教师应当掌握的重要教学内容。花球啦啦操是一种象征着积极与健康的运动，利于培养学生的自信态度与乐观精神，因此在小学阶段开展啦啦操课程，既符合学生的发展，有满足体育教育的基本需求，更可以为学生营造“阳光体育”的氛围，对于体育教育的发展有着重要的作用。

1 小学体育花球啦啦操教学现状

在当前花球啦啦操教学过程中，主要存在两个方面的问题。首先，由于教师对花球啦啦操的讲解不足，導致学生对其的认知出现了误区。在传统体育课程中，体育项目都是以技术性、竞争性、团队性为核心，通过跑、跳、投掷以及对抗等方式完成运动。但是花球啦啦操与传统体育相差较大，其在形式上具有舞蹈的特征，在团队配合上更需要整齐划一，而这是影响学生兴趣建设的关键所在。……