陈素娟

有些小学对体育课的教学方法和手段运用不合理，使学生的身体健康和全面发展未能在课堂上得到体现。为此，必须以创新体育课程开发的方法和手段为重点，转变体育课堂教学模式和思想，提升小学生对体育课程的兴趣。小学体育教师应运用激励方法，构建和谐的教学环境，帮助学生构建良好的体魄，提升体育教学的质量与效果。

1 激励法在小学体育教学中运用的意义

1.1 帮助学生产生积极的学习态度

在小学体育课教學中，培养学生学习体育的积极性十分重要。教师应首先注重培养学生学习体育的积极性，使学生能尽快认识到体育对自身未来发展的重要作用。激励法使教师能以不同的形式鼓励学生，使学生了解自己的优秀之处，并不断地把这种优势发扬光大。另外，小学生在学习过程中非常重视教师对学生的评价，在教师的鼓励下，小学生也能在学习中产生愉悦感，从而更积极地学习体育课程。

1.2 帮助学生树立学习体育的自信

在小学阶段，有许多小学生对体育不感兴趣的原因之一是，他们的身体协调性存在一定的缺陷，导致他们还未能适应许多运动方式，对运动的练习也缺乏自信，学生在参与体育运动的过程中很容易产生消极情绪。激励性教育能给学生以一定的精神激励，学生明白自己在运动过程中具有其它的优势，这种教学方法能帮助学生更快地建立自信。

2 激励法小学体育教学中的运……