申娟

摘要：信息时代大环境下，作为培养国家新一代新生力量的基础教育事业，更应该赶追现代化的风向标，迈上信息化的步伐。网络资源的科学导入，信息化技术的巧妙应用，为推动基础教育的现代化做出了实质有效的阶段贡献。

关键词：网络资源;小学数学;教学;应用;策略

引言：

传统的小学数学教学，印象中多以满板粉笔书写的数字、符号、公式为主，针对小学生活泼的特性，跳跃、发展型的思维模式，这种概念化、理论式的教学方式难以满足学生的求知需求。在多媒体网络技术广泛覆盖下，小学数学教学也应顺乘信息时代的东风，及时转变教育认知，科学调整教学方式。对于教师来讲，积极引进网络教学资源，为数学教学注入新的生命;合理运用网络教学资源，为数学教学赋予新的模式;整合提升网络教学资源，为数学教学制定新的目标，已成为当下数学教学的出发点。接下来就网络资源对小学数学教学的价值和具体应用策略做以重点分析。

一、网络资源对于小学数学教学的价值

网络资源的引用改变了小学数学的传统教学面貌，对推动和促进数学教学起到了积极的作用。

一方面，网络资源的引用开阔了广大教师的视野，将教师提升至一个更大、更广、更新的学习平台。教师可以通过广泛的互联网资源了解到多样化的教学方式，学习并借鉴优秀的课件教程，结合自身需求丰富课件设计与展示，与时俱进，最终转换为符合时代要求，满足教学目标，利于学生发展的优秀教育者。……