刘雅丽

摘要：随着物质生活的快速提升，人们关注物质生活的富足的同时，更加关注精神生活，关注心理方面的健康。当下，具有心理问题的青少年的数量在不断增加，许多青少年由于无法越过自己内心的坎，又没有人帮助其走出困境，而选择结束自己的生命，这样的例子还可以举出来很多。这样的结局是我们最不想看到的，这样的悲剧的发生，不尽毁掉了青少年的人生，还给青少年的家人带来了极大的痛苦，更给整个社会带来了负面的影响。因此，在幼儿时期，就应加强幼儿们的心理健康教育，教师需要以更加系统、全面的方式向幼儿们传授心理健康的知识，及时发现问题，及时解决，避免悲剧的发生，让孩子们有一个完整、幸福、快乐的人生。

关键字：幼儿时期;心理健康;教学渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：有相关的研究表明：在幼儿时期，也就是1-5岁这一阶段，是幼儿心理成长的重要阶段[1]。这一阶段也是对人进行心理健康教育的一个十分重要的时期。但目前，更多的人关注的是青少年时期的心理健康教育，與心理教育有关的课堂更多的出现在小学、初高中、以及大学课程中。在幼儿阶段开设的心理课堂少之又少，并且相应的心理问题咨询室、心里沙盘等相关的设施开设的也是寥寥无几。在幼儿早期启蒙的阶段，大多数人们忽视了幼儿的心理方面，而将注意力更多的放在幼儿的身体健康方面。多数人都有这样的观念：孩子小，什么都不懂，心理不会出问题的。……